Hjemmel og kilde
Opplæringslova med forskrift om opplæring i bedrift, halvårsvurdering og dokumentasjon av opplæringen, samt læreplanen for elektrikerfaget fastsatt av Utdanningsdirektoratet.
Legg en plan for bredden, ikke bare for året
Start med læreplanens kompetansemål og sett dem opp mot de jobbtypene bedriften faktisk har. Da ser du med en gang hvilke mål dere dekker naturlig og hvilke som må planlegges inn. For de fleste elektrobedrifter er det industri, tavlearbeid eller styring som mangler, eller motsatt: en industribedrift som ikke har boliginstallasjon.
Dekker dere ikke alt, avtal hospitering hos en annen bedrift gjennom opplæringskontoret. Det er langt enklere å avtale i måned tre enn i måned tjue, og det er lærlingen som betaler prisen hvis dere venter.
Instruktørrollen i praksis
Instruktøren er den montøren lærlingen jobber med til daglig, og rollen bør være villet og ikke tilfeldig. Ikke alle dyktige montører er gode instruktører, og det er ingen kritikk — å forklare hvorfor man gjør noe er en annen ferdighet enn å gjøre det.
Gi instruktøren tid og et mandat. Fem minutter før jobben starter til å si hva som skal gjøres og hvorfor, og fem minutter etterpå til å gå gjennom hva som ble gjort, er nok. Det er også en av de tingene som forsvinner først når det blir travelt, og derfor bør det stå i planleggingen og ikke bare i intensjonen.
Halvårsvurderingene som faktisk brukes
Vurdering underveis er et krav, og den skal si noe om hvor lærlingen står mot kompetansemålene. En vurdering som sier at det går fint, oppfyller formaliteten og gir null informasjon.
Bruk kompetansemålene som sjekkliste, og marker hvert mål som ikke påbegynt, påbegynt eller behersket. Da ser både du og lærlingen hva som gjenstår, og planleggingen for neste halvår blir konkret. Gjør vurderingen sammen med instruktøren og lærlingen til stede, og skriv den ned i opplæringsboken samme dag.
- Vurder mot kompetansemålene, ikke mot inntrykk
- Tre nivåer: ikke påbegynt, påbegynt, behersket
- Instruktør og lærling til stede samtidig
- Skriv den ned samme dag som samtalen
Opplæringsboken er ikke byråkrati
Dokumentasjonen av opplæringen er det som viser at læreplanen er dekket, og den er lærlingens eget bevis på hva han har gjort. Ført underveis tar den to minutter om dagen. Ført i etterkant blir den en gjetning som ingen har glede av.
Gjør det enkelt: lærlingen noterer hvilke oppgaver han har gjort og hvilke kompetansemål de traff, instruktøren signerer ukentlig. Bruker bedriften et system for timeføring, kan koblingen mellom jobb og kompetansemål ofte gjøres der. Poenget er ikke formatet, det er at det skjer hver uke.
Det siste halvåret
Siste halvår skal handle om selvstendighet. Lærlingen skal planlegge, utføre, kontrollere og dokumentere jobber selv, med instruktøren tilgjengelig men ikke over skulderen. Fagprøven måler nettopp dette, og en lærling som aldri har fått lov til å planlegge en jobb, blir overrasket.
Gå samtidig gjennom det formelle: oppmelding til fagprøve, hvilke krav som stilles til prøvestedet, og hvilket utstyr bedriften skal stille med. Dette avklares med opplæringskontoret eller fylkeskommunen i god tid, ikke tre uker før.
Sikkerheten hele veien
En lærling er under opplæring og skal ikke settes til oppgaver han ikke er kvalifisert til å utføre forsvarlig. Det gjelder særlig arbeid som krever selvstendig vurdering av risiko, og alt som berører spenningssatt anlegg.
Lærlingen skal ha den samme årlige opplæringen etter fse som andre, og han skal ha den før han settes til arbeid der den er relevant — ikke ved neste ordinære kursrunde. Det er også verdt å si eksplisitt til lærlingen at han har rett og plikt til å si fra når han er usikker. Mange tør ikke, og det er den farligste kombinasjonen som finnes i faget.
Vanlige spørsmål
Hvor mye tid går med til å følge opp en lærling?
Regn med at det første halvåret koster instruktøren reell tid hver dag. Fra andre året gir lærlingen mer enn han tar, forutsatt at oppfølgingen faktisk har vært der fra start.
Kan lærlingen jobbe alene hos kunde?
Oppgaver skal tildeles ut fra hva lærlingen er kvalifisert til å utføre forsvarlig. Enkelte oppgaver kan gjøres alene etter hvert, men vurderingen skal være gjort på forhånd og ikke i bilen på vei dit.
Hva gjør vi hvis lærlingen ikke fungerer?
Ta det opp tidlig med opplæringskontoret eller fylkeskommunen. Heving av læreforhold er strengere regulert enn en ordinær oppsigelse, og de fleste problemer lar seg løse hvis de tas opp i måned fire i stedet for måned tjue.
Bør vi love ansettelse etter fagprøven?
Vær ærlig om intensjonen ved oppstart. Er ambisjonen å beholde ham, si det — det påvirker både innsats og lojalitet. Er det usikkert, si det også, så slipper begge parter en overraskelse.
Les videre
- Fagprøve i elektrikerfaget: forberedelsen bedriften har ansvar for — Det siste halvåret og selve prøven, i detalj.
- Godkjent lærebedrift i elektrofag: søknaden og forpliktelsene — Forpliktelsene i godkjenningen er det denne oppfølgingen innfrir.
- Lærling og dokumentasjon av opplæringen underveis — Kort svar om dokumentasjonen underveis i læretiden.
- Årlig FSE-kurs — hvem som må ha det, og hva det skal inneholde — Den årlige opplæringen gjelder også lærlingen, før relevant arbeid.